近日，随着中小学陆续开学，“新课改”、“新高考”、“高校录取”......等一系列“热词”无疑让所有家长本就忧心忡忡的内心更加雪上加霜。“高考怎么考？”、“孩子怎么学？”、“以后考个什么样的大学？”......一连串的问题直接轰炸了广大家长们的脑细胞。再加上众多媒体对新高考、新课改形形色色的宣传，就更让人不知所措。
      根据目前国家教育部和天津市教委下发的文件，编者就现有的信息，为家长朋友们普遍关心的问题进行独家解答，揭秘新课改。

新高考  新课改  怎么改

改革后高考成绩构成
      新高考的成绩构成，进一步体现了素质教育的宗旨，逐渐淡化“一考定终身”，考生有了更多的自主选择。
      2020年之后高考成绩构成如下：
      1、统一高考：语文、数学、英语（英语一年两考、取最高成绩）。

      2、普通高中学业水平等级性考试：政治、历史、地理、物理、化学、生物，任选3门

      3、综合素质评价：从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面综合评定。

高中毕业的资格
      从最新的高中课程改革和考试招生制度改革中可以看出，高中阶段对学生的基础知识、平时成绩等日常学习情况日益重视。引导学生全面发展，避免过度偏科。高中毕业也通过普通高中学业水平合格性考试制定了统一要求，并由天津考试院统一发放毕业证。
      普通高中学业水平合格性考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门科目考试，并配有物理、化学、生物3门科目单设的实验操作合格性考查。普通高中在校生均须参加学业水平合格性考试后，并达到合格等级，方可高中毕业。

何谓“综合素质评价”
      通过“综合素质评价”的考核转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，促进普通高中人才培养模式转变，为高等院校科学选拔人才提供重要参考。虽然，目前我们对综合素质评价的最后标准还不得而知，但是也不难从他的评价形式中看出一些端倪。
综合素质评价内容：
1、思想品德
      日常行为表现、党团与有关社团活动、公益活动、志愿服务、奖惩等评价要点。目前的学生和家长应该重视学校社团活动、公益劳动、志愿服务，以及个人获得的荣誉称号或处罚情况等，评定可能会通过量化的次数以及持续时间来具体考核。
2、学业水平
      包含国家课程修习、学业水平考试成绩、校本课程修习、研究性学习与创新成果、个人优势学科学习情况等评价要点。注重平时成绩的积累，如期中、期末考试成绩、学业水平考试成绩、全国性学科竞赛等。
3、身心健康
      包含体育课程修习、日常体育类活动、《国家学生体质健康标准》测试成绩、心理素质表现、体育特长发展等评价要点。意识到体育课的重要性，注意每学期体育课成绩以及平时的阳光体育活动。体育特长生应该会根据情况进行相应加分。
4、艺术素养
      包含艺术类课程修习、日常艺术类活动、艺术特长发展等评价要点。重视美术、音乐等科目的期中、期末的考试成绩。艺术特长生应该会根据情况进行相应加分。
5、社会实践
      包含军训、集中生产劳动、社会调查与实践课堂活动、科技活动、创造发明等评价要点。学生需积极参加军训、学工、学农、实习、勤工俭学、参观学习、社会实践课堂等实践活动。评定可能会通过量化的次数以及持续时间来具体考核。例外，注重科技发明以及全国性的科技竞赛。

普通高中学业水平考试
      学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。
1、合格性考试
      合格性考试直接决定了高中能否毕业。最后的成绩以"合格"、"不合格"呈现。只有所有科目达到合格等级，方可高中毕业。考试时间分散在高中三年，每门科目的合格性考试，学生一般只能报考一次。对成绩不合格的学生，再提供一次考试机会，与该科目下一次合格性考试同时进行。
      其中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语9门科目的合格性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷。
      信息技术、通用技术2门科目的合格性考试由全市统一命题、统一评卷，分区县统一组织。
      音乐、体育与健康、美术3门科目的合格性考试，外语科目单设的听力合格性考查，以及物理、化学、生物3门科目单设的实验操作合格性考查，由全市制定统一的考核目标、考核范围和考核要求，分区县统一组织，各中学具体实施。
      需要注意的是，准备参加统一高考，进入高校继续深造的学生可以放弃语文、数学、英语合格性考试，用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试，替代办法依据学生统一高考相应科目的卷面成绩、试卷难度及合格学生比例综合确定。

合格性考试科目情况

2、等级性考试
      根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷。（与统一高考相同）等级性考试直接决定了孩子的高考分数。
      等级性考试成绩以等级呈现，按照实际参加当次考试学生总数（成绩为零分的学生除外）的相应比例划分等级，位次由高到低分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、E五等。其中A等级约占20%，B等级约占35%，C等级约占30%，D、E等级共约占15%，E等级则不超过1%。

等级性考试科目情况

新课改的内容
1、学习内容的变化
      随着考试招生制度的改革，直接导致课标以及教学内容的改变。
      普通高中课程由必修、选修I、选修II三类课程构成。
      合格性考试主要考察必修内容。统一高考和等级性考试考察必修和选修I的内容。
2、学习形式的变化
      针对等级性考试6门科目中自主选择3门的考试形式。采取学生自主选课和走班教学。
3、课时的变化
      对比之前的学业水平考试，大家不难发现，在高一下学期就可以参加物理、化学、生物、地理、历史、政治的合格性考试。这直接意味着老师的教学课时变短，在教学过程中会根据新课标适当删减内容，完成所有的必修课本的教学。

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